A.1899年——国家教育委员会成立B.1856年——国库拨款发展教育C.19世纪初——国家干预教育D.181……

单项选择题近现代独立形态的教育学发端的标志是（）

A.19世纪70年代，德国心理学家冯特建立了世界上第一个常设的心理学实验室
B.1632年，捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》文本完稿
C.1802年，赫尔巴特出版了《普通教育学》
D.17世纪欧洲班级授课制的诞生

单项选择题裴斯泰洛齐的教育目的是（）

A.培养儿童的各种能力和官能
B.塑造学识渊博的人
C.培养道德高尚的人
D.促进儿童的自由发展

单项选择题杜威从哪三个概念说明他对人性的认识？（）

A.理智，发展，冲动
B.发展，可塑，习惯
C.可塑，冲动，习惯
D.习惯，冲动，理智

单项选择题1793年，在法国教育发展中雷佩尔提计划没有提到的是（）

A.教育是国家的责任，教育内容应该世俗化
B.面向大众，联系实际，注重儿童爱国精神的培养
C.国家应该建立国民教育体系
D.实施免费初等教育，设置专科学校

单项选择题洛克的《教育漫画》主要谈论的教育思想是（）

A.绅士教育
B.骑士教育
C.美育
D.智育

单项选择题18世纪的英国新 教育重视（）

A.神学知识
B.实证和思考
C.古典知识
D.人文学科

单项选择题（）的设立确立了以研究为核心的现代大学制度。

A.慕尼黑大学
B.圣三一大学
C.哈勒大学
D.柏林大学

单项选择题德国的泛爱教育开始于（）

A.17世纪中期
B.18世纪末
C.17世纪下半叶
D.19世纪

单项选择题英国初等教育正式形成的标志是（）

A.1870年《初等教育法》的颁布
B.1856年设立第一个教育管理机构——教育局
C.1839年成立枢密院教育委员会
D.1900年初级教育基本实现普及

单项选择题法国从（）开始“提倡教育普及化”。

A.1789年法国大革命后
B.18世纪初期
C.19世纪中期
D.1804年拿破仑称帝后

单项选择题（）是“教育中的古典教条主义发展到现实主义的过渡性人物”。

A.培根
B.拉伯雷
C.蒙田
D.弥尔顿

单项选择题古罗马时期学生的必读教材是（）

A.《论共和国》
B.《十二铜表法》
C.《道德格言》
D.《荷马史诗》

单项选择题（）形成了最早的智育，德育，体育，美育和谐发展的教育体系。

A.古巴比伦
B.斯巴达
C.古雅典
D.中国

单项选择题第一个提出班级教学概念的是（）

A.西塞罗
B.维多利诺
C.昆体良
D.苏格拉底

单项选择题中世纪世俗教育的类型包括（）

A.城市学校、宫廷学校、教会学校
B.宫廷学校、骑士教育、城市学校
C.宫廷学校、教会学校、骑士教育、城市学校
D.教会学校、骑士教育宫廷学校