（）是“教育中的古典教条主义发展到现实主义的过渡性人物”。

单项选择题古罗马时期学生的必读教材是（）

A.《论共和国》
B.《十二铜表法》
C.《道德格言》
D.《荷马史诗》

单项选择题（）形成了最早的智育，德育，体育，美育和谐发展的教育体系。

A.古巴比伦
B.斯巴达
C.古雅典
D.中国

单项选择题第一个提出班级教学概念的是（）

A.西塞罗
B.维多利诺
C.昆体良
D.苏格拉底

单项选择题中世纪世俗教育的类型包括（）

A.城市学校、宫廷学校、教会学校
B.宫廷学校、骑士教育、城市学校
C.宫廷学校、教会学校、骑士教育、城市学校
D.教会学校、骑士教育宫廷学校

单项选择题最早采用十进位和六进位计数法的是（）

A.古印度
B.古埃及
C.古巴比伦
D.古代中国

单项选择题古埃及学校的教学特别重视什么教育？（）

A.道德教育
B.书写教育
C.发展教育
D.阅读教育

单项选择题古埃及教育的教学方式是（）

A.自学和重复
B.平等和交流
C.灌输和体罚
D.表扬和奖励

多项选择题苏联20世纪前期教育理论的代表人物包括（）

A.赞科夫
B.卢那察尔斯基
C.克鲁普斯卡娅
D.马卡连柯

多项选择题杜威“教育本质论”的基本命题是（）

A.教育即生活
B.教育即生长
C.学校即社会
D.教育即经验的改造和重组

多项选择题下列选项中哪些属于19世纪末20世纪初美国进步教育运动中的教育实验（）

A.雷迪的阿博茨霍尔姆学校
B.帕克的昆西教学法
C.帕克赫斯特的道尔顿制
D.克伯屈的设计教学法