A.是输出模式,强调达到行为目标及教育的结果B.课程活动本身被看做是有价值的活动C.承认有许多学习是不能观察的D.教的过程是促使不可预测结果的产生
填空题高质量考题的标志是(),(),考题题意清晰,数量适中,具有一定的难度与区分度。
填空题促进小组彼此认识,相互交流的技巧有:()、滚雪球和()。
填空题人类动作技能分为三个主要组成部分:成熟依赖性技能、()技能和()技能。
填空题护理教学原则是根据护理()、()而制定的,是教学中必须遵循的基本要求。
填空题单项选择题包括三部分:“主干部分”、“()”和“()”。
填空题根据教育内容,教育指标体系可分为目标指标、()指标和()指标。
填空题小组教学的目的及目标包括智力范畴、()范畴、社会范畴和()范畴。
填空题带教制为一种个体化的教学方法,每个学生分配给(),这样他们每天的临床实践便可以与()进行工作。
填空题护理教学过程的本质是护理教师不断地解决()、()的矛盾,从而推动学生与所学知识、发展能力之间矛盾不断解决的过程。
填空题“献计献策”技术具有三个特点:①交叉鼓励;②();③()。
填空题操作技能练习包括()练习和()练习。
填空题课程设置指导阶段的主要特点是勾画出课程设置的(),并不制定()。
填空题护理教育质量保证包括:组织、()及()三方面的内容。
填空题保证声音清晰最简单而有效的方法是讲授者(),从()部发出声音。
填空题学习的转化主要通过两种途径实现:()的转化;()的转化。