填空题同化与顺化之间的（）过程，也就是认识上的适应。
填空题数学活动教学通常是数学（）的教学。
填空题一般情况下，学生做应用题都会经历四个步骤：（）、分析数量关系、列式计算、检验答案。
填空题在认识数学的过程中，各人的认知结构不同，故产生了不同的（）。
填空题初中教学中的数轴内容反应的数学思想是（）。
