A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作……

单项选择题提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。

A.可以超越社会历史而存在
B.不受生产力发展水平制约
C.对政治经济有促进作用
D.有自身的特点和规律

单项选择题教育发展的规模和速度是由（）决定的。

A.政治经济制度
B.社会文化
C.生产力发展水平
D.社会人口

单项选择题政治经济制度决定着教育的领导权，决定着受教育的权利，还决定着（）。

A.教育年龄
B.教育目的
C.教育年限
D.教育手段

单项选择题标志着规范的、独立的教育学诞生的著作是（）。

A.美国杜威的《民本主义与教育》
B.英国洛克的《教育漫话》
C.德国康德的《教育学讲授纲要》
D.德国赫尔巴特的《普通教育学》

单项选择题战国后期从正反两方面总结儒家教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（）。

A.《论语》
B.《学记》
C.《中庸》
D.《孟子》

单项选择题提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的教育家是（）。

A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞科夫

单项选择题认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是（）。

A.赫尔巴特
B.杜威
C.夸美纽斯
D.斯宾塞

单项选择题“四书”“五经”是我国（）的教育内容。

A.现代社会
B.奴隶社会
C.原始社会
D.封建社会

单项选择题“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。

A.《说文解字》
B.《论语》
C.《孟子》
D.《四书集注》

单项选择题我国的第一部马克思主义教育学著作是()。

A．商务印书馆编的《教育学》
B．凯洛夫的《教育学》
C．杨贤江《新教育大纲》
D．钱亦石的《现代教育原理》

单项选择题教育史上“现代教育”的代言人是()。

A.赫尔巴特
B.杜威
C.夸美纽斯
D.洛克

单项选择题标志着规范教育学建立的是()。

A．夸美纽斯《大教学论》
B．卢梭《爱弥儿》
C．赫尔巴特《普通教育学》
D．凯洛夫《教育学》

单项选择题著名的实用主义教育家及代表作是()。

A．布鲁纳《教育过程》
B．杜威《民主主义与教育》
C．赞克夫《教学与发展》
D．凯洛夫《教育学》