A.学习区计划板B.色彩符号标记每一学习区C.手写记录法D.挂牌法以下不属于为限定学习区幼儿人数所提出的方法的……

单项选择题幼儿的创造性学习的特征中，最强调学习的（）

A.能动性
B.主动性
C.主体性
D.探索性

单项选择题社会测量表主要方法是同伴行为描述、同伴等级评定法以及（）

A.同伴批评法
B.同伴表扬法
C.同伴合作法
D.同伴提名法

单项选择题谈话时喜欢做手势且使用动作表达，经常运用感觉接触这些词。属于学习风格的（）

A.视觉的
B.听觉的
C.肌肉运动知觉和触觉的
D.嗅觉的

单项选择题习得性无助在幼儿成长中的表现在（）

A.习得性无助有利于幼儿的健康成长
B.习得性无助感是一种健康的心理表现
C.幼儿失败的情况下，就会形成习得性无助
D.习得性无助感会形成条件反射，对幼儿发展影响极大

单项选择题培养效果明显优于传统教育的开放教育表现在儿童的创造性、独立性、好奇心以及（）

A.想象力
B.动手能力
C.自我概念
D.读写能力

单项选择题在《吸收性心智》一书中，蒙台梭利指出智力形成的重要时期是从出生到（）

A.六岁
B.五岁
C.四岁
D.三岁

单项选择题自主发展主要包括四个方面，下面错误的是（）

A.自主发展的目标
B.自主发展的意识与动机
C.自主发展的动机
D.自主发展的行动

单项选择题幼儿学习评价的方法中，轶事记录法属于（）

A.自然观察法
B.情景观察法
C.谈话法
D.个案研究法

单项选择题各学习区分割可以用L型和（）

A.O型
B.C型
C.W型
D.U型

单项选择题蒙台梭利认为使3-6岁儿童直接接触实物，储存大量感性经验。即先开始（）

A.动作训练
B.感知训练
C.思维训练
D.情感训练

单项选择题莫雷诺提出的测量同伴关系的主要手段是（）

A.儿童行为量表
B.教师评定量表
C.社会测量表
D.智力量表

单项选择题喜欢讨论，参加他人活动，乐于与他人交换意见的学习类型属于（）

A.听觉型学习者
B.身体型学习者
C.书面型学习者
D.群体互动型学习者

单项选择题下列不表现为人本主义的需要理论在幼儿学习的作用的是（）

A.幼儿在教师的支持下增强学习的信
B.师生关系和谐
C.教师强化幼儿的学习动机
D.教师培养和谐的学习气氛

单项选择题客观主义、环境决定论、强化的学习理论的基本立场属于（）

A.行为主义
B.建构主义
C.人本主义
D.认知主义

单项选择题教师专业人格的激励性人格主要包括（）

A.灵敏，活泼，合作
B.温暖，活泼，体力充沛
C.热情，期望，支持
D.鼓励，支持，温暖