A.方法固定B.坚持择优C.强调书本D.实行重用E.课堂灌输西方国家在培训方法上的共同特点包括（）。……

多项选择题模拟测评的主要形式有（）。

A.公文处理
B.即兴发言
C.模拟会议
D.情境模拟
E.民意测验

多项选择题定性测评与定量测评的关系是（）。

A.定量测评是定性测评的基础
B.定性测评是定量测评的基础
C.定量测评是定性测评的深化和精确化
D.定性测评是定量测评的深化和精确化
E.两者之间没有内在联系

多项选择题坚持对领导效能的主观与客观相结合的原则，具体地说要做到（）。

A.考察领导者的主观能动性
B.分析时间因素
C.分析空间因素
D.分析人际关系因素
E.分析客观因素

多项选择题对领导者成绩的考评主要包括（）。

A.精神文明建设
B.物质文明建设
C.工作效率
D.工作数量与质量
E.社会稳定方面

多项选择题领导微观效能主要包括（）。

A.决策效能
B.用人效能
C.办事效能
D.组织的整体贡献效能
E.时间效能

多项选择题领导效果与领导效益的关系是（）。

A.两者综合起来才能反映领导效能的高低
B.领导效能是两者的直接数量相加
C.效果显著，效益不一定好
D.没有效果，效益就失去载体
E.两者并没有区别

多项选择题对领导效能进行定量分析主要是提高对其（）的研究。

A.历史性
B.社会性
C.科学性
D.操作性
E.政治性

单项选择题领导效能测评与测评对象的关系，就是（）的关系。

A.反映与被反映
B.反应与被反应
C.主观与客观
D.主体与客体

单项选择题结构理论认为，领导效能取决于（）。

A.领导者特性
B.组织特性
C.群体特性
D.领导活动特性

单项选择题（）是取得领导效能的前提，是领导效能的中心线。

A.领导效果
B.领导目标
C.领导效益
D.领导效能

单项选择题（）既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。

A.领导目标
B.领导效果
C.领导效能
D.领导效率

多项选择题利克特在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为（）。

A.剥夺式集权领导
B.仁慈式集权领导
C.协商式民主领导
D.参与式民主领导
E.人事并重式领导

多项选择题以权力行使作为基本变量的领导行为方式有（）。

A.专断式
B.民主式
C.均权式
D.放任式
E.重人式

多项选择题按照权力的控制程度划分的领导行为方式有（）。

A.集权式
B.民主式
C.分权式
D.均权式
E.重权式

多项选择题处理不同冲突的方法有（）。

A.回避
B.建立联络小组
C.采取强制办法
D.树立更高目标
E.解决问题