稳定的（）是满足社交需要、使其获得社会支持和安全感的重要源泉。

填空题1919年后，受杜威“儿童中心”“教育即生活”“（）”教育观影响，我国幼儿教育凸显儿童中心的理念，并将社会生活列入幼儿园课程中。

填空题学前儿童社会教育的核心与本质就是“（）”的教育。

填空题学前儿童社会教育研究的最终任务是指导学前儿童（），提高幼儿教师从事学前儿童社会教育的水平和成效。

填空题学前儿童社会教育的理论性是指探讨学前儿童（）发展的规律，以及根据这种规律应当建构的教育原理。

填空题秦汉时编的《急就篇》是幼儿的一本常识读物，该书收纳了关于自然、社会、人自身的种种常识内容。这一阶段的幼儿社会教育以家庭中随机的礼仪伦常生活教育为主，辅以（）教育。

填空题“社会教育”一词，在实际运用中有三种含义，分别是由社会进行教育、在社会中进行教育、（）。

填空题（）是个性结构中最活跃的，决定着人对周围世界认识和态度的选择和倾向。

填空题（）是儿童由生物人转变为社会人的必经历程。

填空题（）是学前儿童社会教育的一个重要基础内涵。

填空题良好的品格、社会能力与教育能力是教师进行学前儿童（）的能力准备。

填空题（）是一种需要丰富教育知识与经验的理性思考能力。

填空题（）主要是指胜任各种社会生活与事务的能力。

填空题（）品格教育专家托马斯•利科纳在《培养品格》一书中列出了智慧、公正、坚忍、自制、爱、积极的人生态度、勤奋工作、正直、感激、逊等10种美德。

填空题学前儿童社会教育中（）是影响儿童人格成长的关键性因素。

填空题（）主要是指胜任各种社会生活与事务的能力，它包括社会洞察力、社会适应力、社会行动力。