问答题

简答题复习课教学的特点有哪些？

【参考答案】

（1）“通”，手机铃声网，融会贯通、弄清知识的来龙去脉，前因后果；
（2）“理”，对所学知识进行系统整理、构建知识体系，使之“竖成线”、“横成片”；
（3）“补”，对学生学习的缺陷进行弥补，消除疑惑，使学生得到提高。

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热门试题

填空题案例的主题是指（）。

填空题如果我们从“解决问题”的角度来解读问题的性质，可以发现，所谓问题至少含四种成分，即一是（）；二是（）；三是（）；四是（）。

填空题合作学习是指（）。

填空题演示法是指教师在课堂上通过展示各种实物，直观教具或进行实验，利用（）等指导学生经过观察得到感性认识的方法。

填空题教学案例的一般结构是（）。

填空题数学课堂教学活动的组织形式有（）等。

填空题教学目标对整个教学活动具有导向、（）、（）的功能。

填空题数学课程目标分为（）四个维度。

填空题教学方法的选择，还要视不同班级情况而定。有的班级学生思维相当活跃，可考虑采用（）法；有的阅读课本习惯较强，也可适当采用（）法。

问答题问题生成的途径有哪四个方面？

问答题简述教学案例形成步骤。

填空题所谓问题，在《现代汉语词典》中解释为：（）。

填空题教学设计的一般的结构是：（）。

填空题《标准》中的四个目标大致可分为两个领域：（）。其中，知识与技能、数学思考、问题解决属于（）。

填空题“以问题探究为特征的数学课堂教学模式”是指：（）。

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