“双减”背景下对教的效益要求很高，即课堂上讲很少的话就要让学生明白，作业很少留也要让学生学会。

判断题随着素质教育的广泛推进，家庭教育在教育中的功能已经逐渐被学校教育取代。

判断题2020年，全国教育经费总投入50175亿元。

判断题“后小康社会”，中国教育实现进入一个全普及时代，教育发展模式将从机会公平优先进入到一个质量优先的新时代，进入让人民群众享受世界优质水平教育的新时代。

判断题研究不需要贯穿教师“教”的始终。

判断题“双减”背景下要以研促教，这里的“教”就是指教学。

判断题美国是在全球率先实现高等教育普及的国家，且高等教育的规模仅次于中国。

判断题我们要进一步确定家庭教育的学科地位，培养高素质现代化的家庭教育研究队伍。

判断题进入解决问题层面的研究性，一定要具有很高的含金量，这样解决的问题才有价值。

判断题新时代基础教育的新使命、新责任是发展世界水平的现代化基础教育，培养社会主义建设者和接班人。

判断题2021年4月，中共中央办公厅、教育部办公厅发布了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》。

判断题伴随教育公平水平提升，学校教育与家庭教育在立德树人、提升质量和全面发展方面的共识越来越明显，学校、校长、教师也更加清楚，学校要提高教育质量，必须提高家庭教育的质量，要提高课堂教育质量，必须提高家长的教育素质，两者之间相互促进。

判断题通过研究可以有效促进教师育人功能发挥。

判断题教育发展需要教育投入，教育改革需要教育投入，提高教育质量更需要投入。

判断题未成年人住所地的居民委员会、村民委员会、妇女联合会，未成年人的父母或者其他监护人所在单位，以及中小学校、幼儿园等有关密切接触未成年人的单位，发现父母或者其他监护人拒绝、怠于履行家庭教育责任，或者非法阻碍其他监护人实施家庭教育的，应当予以批评教育、劝诫制止，必要时督促其接受家庭教育指导。

判断题“双减”背景下要以研促教，这里的“研”主要指对实践中遇到问题的探索，是从育人的实际出发，发现教育、教学及管理过程中的问题，并解决问题的过程。