未成年人住所地的居民委员会、村民委员会、妇女联合会，未成年人的父母或者其他监护人所在单位，以及中小学校、幼儿园等有关密切接触未成年人的单位，发现父母或者其他监护人拒绝、怠于履行家庭教育责任，或者非法阻碍其他监护人实施家庭教育的，应当予以批评教育、劝诫制止，必要时督促其接受家庭教育指导。

判断题“双减”背景下要以研促教，这里的“研”主要指对实践中遇到问题的探索，是从育人的实际出发，发现教育、教学及管理过程中的问题，并解决问题的过程。

判断题家庭是人生的起点，更是人的现代化的起点。

判断题人的一生有很多老化点，老化与年龄有关，且与年龄有必然的关系。

判断题我国劳动力总量较大，占世界劳动力总量的50%。

判断题与家庭收入3000元以下的家长相比，5000元及以上的家长与孩子在生活起居方面发生冲突的可能性略低（但不显著），收入为3000-5000元的家长与孩子在生活起居方面发生冲突的可能性显著要高。

判断题我们要从战略高度重视家庭教育指导工作。

判断题《家庭教育促进法》所称家庭教育，仅指父母为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响，并不包括其他监护人。

判断题研究与生活为一体，研究是生活的一部分。

判断题与家庭收入为3000元以下的家长相比，家长收入越高，亲子关系变得亲密的可能性越小。

判断题中国教育现代化是实现中华民族伟大复兴的路径，而伟大复兴则是中国教育现代化最终要实现的目的。

判断题家庭教育现代化的基本内涵强调，家庭教育要实现教育内容、手段和方式现代化，教育思想要遵循传统教育理念。

判断题到2050年，我国将总体实现教育现代化，建成教育强国，为基本实现社会主义现代化提供坚强支撑。

判断题我们要构建中国特色的教育现代化道路，充分体现中国制度，立足国情，面向世界，扎根中国，融通中外，走中国特色社会主义教育现代化道路。

多项选择题政府、教育行政部门要从（）两个维度，设计建立国家、省级、地市、区县、学校“五级”家庭教育服务体系。

A.地理空间
B.网络空间
C.时间
D.便捷度
E.智慧化

多项选择题人力资源竞争力评估指标体系的一级指标主要包括（）。

A.发展潜力指标
B.数量结构指标
C.开发能力指标
D.开发质量指标
E.开发贡献指标