判断题伴随教育公平水平提升,学校教育与家庭教育在立德树人、提升质量和全面发展方面的共识越来越明显,学校、校长、教师也更加清楚,学校要提高教育质量,必须提高家庭教育的质量,要提高课堂教育质量,必须提高家长的教育素质,两者之间相互促进。
判断题通过研究可以有效促进教师育人功能发挥。
判断题教育发展需要教育投入,教育改革需要教育投入,提高教育质量更需要投入。
判断题未成年人住所地的居民委员会、村民委员会、妇女联合会,未成年人的父母或者其他监护人所在单位,以及中小学校、幼儿园等有关密切接触未成年人的单位,发现父母或者其他监护人拒绝、怠于履行家庭教育责任,或者非法阻碍其他监护人实施家庭教育的,应当予以批评教育、劝诫制止,必要时督促其接受家庭教育指导。
判断题“双减”背景下要以研促教,这里的“研”主要指对实践中遇到问题的探索,是从育人的实际出发,发现教育、教学及管理过程中的问题,并解决问题的过程。
判断题家庭是人生的起点,更是人的现代化的起点。
判断题人的一生有很多老化点,老化与年龄有关,且与年龄有必然的关系。
判断题我国劳动力总量较大,占世界劳动力总量的50%。
判断题与家庭收入3000元以下的家长相比,5000元及以上的家长与孩子在生活起居方面发生冲突的可能性略低(但不显著),收入为3000-5000元的家长与孩子在生活起居方面发生冲突的可能性显著要高。
判断题我们要从战略高度重视家庭教育指导工作。
判断题《家庭教育促进法》所称家庭教育,仅指父母为促进未成年人全面健康成长,对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响,并不包括其他监护人。
判断题研究与生活为一体,研究是生活的一部分。
判断题与家庭收入为3000元以下的家长相比,家长收入越高,亲子关系变得亲密的可能性越小。
判断题中国教育现代化是实现中华民族伟大复兴的路径,而伟大复兴则是中国教育现代化最终要实现的目的。
判断题家庭教育现代化的基本内涵强调,家庭教育要实现教育内容、手段和方式现代化,教育思想要遵循传统教育理念。