A.实物直观 B.语言直观 C.言语直观 D.模象直观
单项选择题根据迁移内容的抽象概念水平分类,可将迁移分为水平迁移和()。
A.顺向迁移 B.正迁移 C.垂直迁移 D.负迁移
单项选择题心智技能又称之为()。
A.动作技能 B.运动技能 C.智力技能 D.操作技能
单项选择题操作技能形成后,动作控制主要依赖于()。
A.视觉 B.听觉 C.动觉 D.肤觉
判断题品德的价值内化程度高于态度。
判断题任务分析是指将教学目标逐级细化为各种子目标的过程。
判断题10-12岁儿童,道德发展处于可逆阶段。
判断题惩罚不等于负强化。
判断题程序教学的理论依据是认知学习理论。
判断题定势对于问题的解决起消极影响。
判断题态度不仅是一种内部准备状态,还是一种实际反应。
判断题高智商是高创造性的必要条件,但不是充分条件。
判断题教学事项即教师安排的程序性事项。
判断题领会是最高层次的认知因素。
判断题道德是一种心理现象,品德是一种社会现象。
判断题心理测验就是心理测量的工具。