《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童(学习与发展目标)和相应的(教育建议),帮助幼儿园教师和家长了解(3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点),建立对幼儿发展的(合理期望),实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。
问答题幼儿在运用语言进行交流的同时,什么能力也在发展着?
问答题《指南》中的艺术是怎么定义的?
问答题《指南》中教育建议部分列举了什么?
问答题《指南》指明了什么的具体方向?
问答题《指南》在目标部分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿哪些发展水平提出了合理期望?
问答题《指南》在目标部分别对哪三个年龄段末期幼儿提出了合理期望?
问答题《指南》每个领域由各方面由哪两部分组成?
问答题幼儿期是什么语言发展的重要时期?
问答题语言是什么的工具?
问答题5-6岁幼儿在“具有自尊自信自主的表现”发展目标中典型性表现是什么?
问答题4-5岁幼儿在“具有自尊自信自主的表现”发展目标中典型性表现是什么?
问答题3-4岁幼儿在“具有自尊自信自主的表现”发展目标中典型性表现是什么?
问答题5-6岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么?
问答题4-5岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么?
问答题3-4岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么?