填空题布鲁纳认为，再现知识的方式有三种，即动作性再现模式、（）和象征性再现模式。
填空题皮亚杰认知结构论的核心概念是（）。
填空题“有意义的原则”必须在数学教学（）中才能实现。
填空题现行国家数学课程标准开始提倡让学生改写条件或提问题等，体现了应用题要有一定的（）。
填空题树立正确的（）是数学课程改革的基础。
