A.教师需要完成的教学任务B.学生能用所学语言做什么事，即从学生“学”的角度确定目标C.一节课所包含的所有教学……

单项选择题备课中的“多样性”原则主要指（）。

A.教学内容的量应该大
B.教学目标的表述应有多种形式
C.任务的设计应能达到多种目的
D.教学活动应具有多种类型或形式

单项选择题“Tell me, I will forget; show me, I may remember; involve me，I will understand. ”这句话说明了不同的教学方式会带来不同的教学效果，其中“show me, I may remember”的含义是（）。

A.这是一种授、受式的教学方式，教学效果差
B.学生是被动的接受者，但有视觉信息的帮助，看过后能留下印象，教学效果还算不错
C.学生是主动的学习者，学生能记住学的东西，因此，教学效果好
D.学习者主动参与学习过程，学习者对亲身经历的事更容易理解，记忆也更深刻

单项选择题《牛津初中英语》9B以话题为主线，由（）模块组成，共有（）单元。

A.一个；两个
B.两个；四个
C.三个；六个
D.四个；八个

单项选择题目前的国内初中英语教材一般按照（）相结合的编排思路

A.话题—功能—结构—任务
B.功能—话题—结构—任务
C.任务—功能—结构—话题
D.结构—话题—功能—任务

单项选择题“预设”是指（）。

A.教师依据学生的兴趣、经验和需要，在交互活动中进行有效的动态调整
B.教师引导学生主动探究新知识的活动
C.以多种形式有目的、有计划地设计需实施的教学活动
D.备课中的教学目标的设计