A.知识B.情感C.个性D.方法和技能在所列的目标体系中，我们把（）放在第一部分。……

单项选择题“培养儿童主动关心、爱护周围环境的情感和行为”这一目标要在（）实现。

A.大班
B.中班和大班
C.中班
D.小班

单项选择题在科学发现中，我们提供给儿童的材料（）。

A.按年龄阶段加以区分
B.按性别加以区分
C.混合地提供给儿童
D.按班级加以区分

单项选择题间接指导的方式（）。

A.表现出儿童自主探索的一面
B.没有老师的指导
C.是老师直接干预儿童的科学探索过程
D.教师会在儿童自己探索的基础上告诉儿童一些知识

单项选择题集体活动、个人活动和小组活动相结合的必要性不包括（）。

A.一致性
B.互补性
C.互渗性
D.差异性

单项选择题教育内容基本覆盖所有的内容范围，各部分内容的比例保持协调，是教育内容的（）特点。

A.代表性
B.地方性
C.均衡性
D.季节性

单项选择题让儿童初步了解动植物的多样性，比如生活在不同环境中的动植物，属于应在（）完成的目标。

A.大班
B.中班
C.中班和小班
D.小班

单项选择题非正规性科学活动的时间是（）。

A.集体活动时间
B.自选活动时间
C.任何时间
D.家长陪同时间

单项选择题儿童观察黄豆和蚕豆并比较谁大谁小，用的是（）。

A.手感
B.非正式量具的测量
C.正式量具的测量
D.目测

单项选择题儿童的科学活动需要（），所以教师要以一种积极的情感投入到活动中。

A.情感的支持
B.材料的准备
C.知识的准备
D.空间环境的准备

单项选择题学习过程中教师干预最少的是（）。

A.正规性科学活动
B.偶发性活动
C.非正规性活动
D.科学游戏

单项选择题泰勒教育观点中的“闭环结构”包括（）。

A.目标、诊断和评价
B.要求、教育过程和评价
C.目标、教育过程和评价
D.目标、教育体系和评价

单项选择题儿童发展评价是以（）为对象的评价。

A.家长
B.儿童
C.教师
D.整个幼儿园

单项选择题对学前儿童进行科学教育的主导力量是（）。

A.家庭教育
B.社会教育
C.幼儿园教育
D.同伴教育

单项选择题儿童对世界富于幻想和想象是因为学前儿童学科学具有（）的特点。

A.好奇好问
B.好探索
C.好活动
D.自我中心

问答题某一儿童在水里玩时发现了小蝌蚪，就把它放到了自然角里，过了几天，他发现小蝌蚪变了，经过更仔细地观察，发现原来是小蝌蚪长出腿了，这些行为属于什么类型的活动？具有什么特点？