A.节奏感与协调性B.灵活性C.艺术表现性D.模仿性学前儿童韵律活动主要目的在于发展儿童身体动作的（）。……

单项选择题美国教育学家布鲁姆把教育目标分成（）三个领域，每一领域的教育目标又依据能力的复杂程度或品格的内化程度，分成由低到高的不同层次，最终形成一个完整的目标体系。

A.感知、情感、想象
B.认知、情感、动作技能
C.感觉、知觉、想象
D.感知、认知、动作技能

单项选择题艺术起源理论“模仿论”代表人物是（）。

A.亚里士多德
B.希勒
C.斯宾塞
D.泰勒

单项选择题一种用可观察到的或可测量的幼儿的行为来表述的课程目标是（）。

A.过程目标
B.表现性目标
C.行为目标
D.终极目标

单项选择题（）是艺术教育的核心原则。

A.低控制原则
B.审美性原则
C.创造性原则
D.适宜性原则

单项选择题韵律活动中的导入环节多采用（）进场的方式。

A.律动
B.舞蹈
C.音乐游戏
D.歌唱

多项选择题幼儿园音乐教育的内容主要包括（）等方面。

A.歌唱
B.音乐欣赏
C.韵律活动
D.打击乐器演奏活动

单项选择题（）是以可观察的行为化的方式来表述目标。

A.发展性原则
B.系统性原则
C.行为化原则
D.标准化原则

单项选择题下列撰写恰当的活动目标是（）。

A.学习用对称花纹装饰拖鞋
B.学习用鲜艳、美丽的色彩装饰拖鞋
C.培养幼儿的想象力、创造力
D.运用对比色、同种色装饰拖鞋，感受色彩的节奏美

单项选择题音乐艺术的一个突出特征就是具有音乐形象的（）。

A.确定性
B.不确定性
C.时代性
D.不可塑性

单项选择题（）是美术中最常见的一种形式，也是其它美术形式共有的基础。

A.绘画
B.雕塑
C.工艺美术
D.建筑艺术

单项选择题学前儿童绘画教育中，自然景观、日常用品、人物、动植物、交通工具等属于（）。

A.命题画
B.意愿画
C.装饰画
D.简笔画

单项选择题学前儿童艺术教育活动目标包括认知、（）、行为和技能等。

A.情感和态度
B.情感和情绪
C.知识
D.能力

单项选择题从艺术本身来看，其价值有审美、认识、娱乐等，但（）是它的最主要、最基本的价值。

A.认识
B.娱乐
C.审美

单项选择题幼儿园的韵律活动是伴随（）进行的。

A.舞蹈
B.钢琴
C.唱歌
D.音乐

单项选择题（）是对幼儿学习结果的预期，它既对教育行为起导向作用，又是检验教育效果的标准。

A.活动目标
B.活动准备
C.活动过程
D.活动结果