学前儿童绘画教育中，自然景观、日常用品、人物、动植物、交通工具等属于（）。

单项选择题学前儿童艺术教育活动目标包括认知、（）、行为和技能等。

A.情感和态度
B.情感和情绪
C.知识
D.能力

单项选择题从艺术本身来看，其价值有审美、认识、娱乐等，但（）是它的最主要、最基本的价值。

A.认识
B.娱乐
C.审美

单项选择题幼儿园的韵律活动是伴随（）进行的。

A.舞蹈
B.钢琴
C.唱歌
D.音乐

单项选择题（）是对幼儿学习结果的预期，它既对教育行为起导向作用，又是检验教育效果的标准。

A.活动目标
B.活动准备
C.活动过程
D.活动结果

多项选择题托幼机构美术教育活动的目标取向包括（）。

A.认知目标
B.行为目标
C.过程目标
D.表现目标

多项选择题托幼结构手工活动的类型有（）。

A.泥工
B.纸工
C.情景画
D.自制玩具

多项选择题“工具论”的代表人物有（）。

A.杜威
B.里德
C.罗恩菲而德
D.蒙台梭利

单项选择题凯洛格把（）归纳为17种类型，它们是儿童绘画的最为原始的图形。

A.基本的涂鸦线
B.偶发的图形
C.样式配置
D.图形的组合

单项选择题（）研究儿童图案的样式——通过了解线和点这两种最简单的图形来解释儿童是如何通过重复、对称、围绕一个中心点旋转等方式将这些最简单的图形“转换”成较为复杂的图形的。

A.柯思修泰纳
B.布斯
C.阿恩海姆
D.凯洛格

单项选择题白特在其《心理与学业测验》一书中将儿童画发展阶段分为七大阶段。其中他认为：对于大多数人，永远都达不到（）。

A.抑制阶段
B.艺术复现阶段
C.视觉写实阶段
D.图形的写实阶段