肖川教授曾经指出：“随笔，没有居高临下的霸气，没有正襟危坐的俨然，没有煞有其事的虚假，没有耳提面命的烦闷。-找考题网

判断题四环节行动研究模式是以皮亚杰的螺旋循环模式作基础，是目前行动研究广泛采用的操作模式。

判断题追因法就是指在较长的一段时间里，对某一研究对象进行有意识的跟踪，收集相关资料，揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法。

判断题有的教师认为，搞教育科学研究是科学家、教育家及科研部门的事情与中小学教师无关。

判断题中小学教师搞教育科学研究，必须立足实际，把研究与工作做到有机的融合。

判断题教育家马卡连柯指出：当我们对一个人提出很多要求的时候，在这种要求里就包含着我们对这个人的尊重，正因为我们向他提出了要求，正因为他完成了我们的要求所以我们才尊重他。

判断题班主任对学生的教育和要求要追求一致，主要以学习成绩来教育学生、评价学生。

判断题一个人的真挚的爱心与高尚的师德只能用做大事来体现。

判断题在班级管理方面，只要有严格的管理制度就行，不需要管理艺术。

判断题班主任既要搞好育人工作即可，又要提高自己的教学水平。

判断题在教育和管理学生方面，魏书生提出“人人有事做，事事有人做”的管理思想。

判断题“育人”主要是班主任的职责，非班主任的学科教师只要教好书即可。

判断题教育的艺术是爱的艺术，教育的魅力来自爱的魅力，爱是连接师生关系的纽带。

判断题教师表扬学生要适时、适度、适性。

判断题师生交往中，理解学生就是要认同学生的行为和看法。

判断题建设好班集体是班主任的一项重要工作，也是班主任最基本的任务。