A.过程参与B.情感参与C.行为参与D.思维参与E.认知参与
多项选择题在数学教学中，小学生主要的行为表现是（）
A.学生在课堂学习中的兴趣与热情程度B.参加集体教学活动的积极努力程度C.学生在课堂中解决数学问题的钻研程度D.学生在课堂中的思维活跃程度E.学生在课堂中知识的掌握程度
多项选择题新课程小学数学考试评价命题应遵循的基本要求是（）
A.基础性B.综合性C.现实性D.探究性E.开放性
多项选择题教师的决策作用表现在（）
A.设计教学情境B.选择教学模式C.选择教学方法D.设计教学内容E.制定教学目标
多项选择题小学数学教学目标要具有（）
A.科学性B.实践性C.综合性D.具体性E.差异性
多项选择题小学数学研究性学习的基本特点是（）
A.开放性B.实践性C.问题性D.社会性E.独立性
多项选择题数学素养的基本特征是（）
A.时代性B.严谨性C.科学性D.广泛性E.实践性
单项选择题在教学过程系统中，教师占主导地位，学生是学习主体，联系教师与学生的纽带是（）
A.教材B.教学方法C.教学模式D.教学内容
单项选择题在学生形成运算技能的过程中，学生开始把叙述性知识转化为操作行动，很缓慢地构建程序性知识的阶段是（）
A.认知阶段B.自动化阶段C.联结阶段D.综合应用阶段
单项选择题具有“直观性强，使学生获得丰富的感性材料，利于引起学生学习兴趣，帮助学生理解所学知识的原理和规律”的特点的教学方法是（）
A.讨论法B.演示法C.讲授法D.谈话法
单项选择题小张同学很用功的学习数学，但是学习成绩并不理想，这一现象说明（）
A.认知参与与行为参与关系紧密B.行为参与与心理参与关系紧密C.认知参与与行为参与关系不紧密D.情感参与与认知参与关系不紧密
单项选择题学生能在数学活动中全面地、深入地理解问题，善于抽象概括，善于抓住事物本质、规律和内在联系是学生（）
A.思维深刻性的表现B.思维灵活性的表现C.思维独创性的表现D.思维批判性的表现
单项选择题当学生学习新概念时，利用认知结构中的已有概念与新概念建立联系，从而掌握新概念的本质属性，这种获得概念的方法称为（）
A.概念的形成B.概念的理解C.概念的同化D.概念的应用
单项选择题掌握一位数乘、除多位数的笔算法则的教学要求是（）
A.二年级B.三年级C.四年级D.五年级
单项选择题作为小学数学教学内容的数学知识反映了人类关于客观世界数量关系和空间形式，它具有一定的（）
A.科学性和应用性B.抽象性和逻辑性C.形象性和严谨性D.抽象性和应用性
单项选择题不属于小学数学教学内容的认知任务的是（）
A.记忆操作类的学习B.理解性的学习C.探索性的学习D.学习动机
