作为小学数学教学内容的数学知识反映了人类关于客观世界数量关系和空间形式，它具有一定的（）

单项选择题不属于小学数学教学内容的认知任务的是（）

A.记忆操作类的学习
B.理解性的学习
C.探索性的学习
D.学习动机

单项选择题范例教学模式最早出现在（）

A.美国
B.英国
C.德国
D.日本

单项选择题提出探究教学模式的是（）

A.苏格拉底
B.布鲁纳
C.卢梭
D.施瓦布

单项选择题构成小学生学习数学的基本模式是（）

A.行为、情感和过程
B.行为、情感和认知
C.行为、情感和方法
D.行为、情感和思维

单项选择题提出“数学的根源在于普通常识”观点的学者是（）

A.周玉仁
B.弗兰赖塔尔
C.斯托利亚尔
D.皮亚杰

单项选择题小学生数学素养的实质是（）

A.数学知识量
B.解题能力
C.基本技能
D.数学思维

单项选择题小学数学教学的基本目的是（）

A.传授数学知识
B.促进学生发展
C.培养学生情感态度价值观
D.促进学生思维能力发展

单项选择题所谓的“数学事实”指的是（）

A.教师讲的数学内容
B.学生探索的新知
C.头脑记忆中已有的正确的数学结论
D.数学定律或定理

单项选择题小学生学习复杂的几何知识时，最重要的是（）

A.想象活动
B.操作活动
C.生活经验
D.交流活动

单项选择题元认知行为是问题解决的驱动力，数学问题解决的元认知过程不涉及（）

A.知识系统
B.执行过程
C.情感因素
D.人的性别