从评价的参照看，可以分为常模参照评价、目标参照评价、个性特征参照评价。

判断题多样化的评价方式包括评价方法的多样化以及评价目标的多元化。

单项选择题数学评价就是指（）。

A.是一种以课程目标与教学目标系统为参照的评价
B.学生的学习成就评价
C.一种以学习内容以及具体的过程目标为参照的评价，它主要是伴随在系统的学习过程之中
D.它主要追求的是对个体是否已经获得目标确定的知识和技能的检验

判断题小学数学课堂教学评价要遵循注重目标达成原则时，它主要包含两层含义：一方面指教师预设的教学目标，在陈述上是否达成了发展学生数学素养的全部要求。另一方面是指教学教师的课堂活动是否围绕着预设的目标而组织。

判断题一个良好的学习评价应该具有促进每一个个体（教师或学生）不断地进行过程反思的作用。

判断题评价是对学习行为与结果的一种价值判断，而评价的目的、方式、内容以及手段都显示着对教育的一种价值取向。所以评价也就具有对学习的一种导向作用。