A.政策缺乏稳定性、连续性B.制造假政绩C.行政人道德失信D.理性缺失政府诚信缺失的表现有（）。……

多项选择题行政效率的两个层次是（）。

A.行政内部效率
B.行政外部效率
C.经济效率
D.政治效率

单项选择题行政伦理的根本价值取向是（）。

A.为人民服务
B.以人为本
C.正义
D.诚信

单项选择题社会公共权力的承载者是（）。

A.行政组织
B.行政人
C.公民
D.政府机构

单项选择题在现代社会中，贯穿于整个行政活动的是追求（）。

A.公共利益
B.责任本位
C.合理服从
D.自我节制

单项选择题行政伦理利益冲突的主要方面是（）。

A.个体利益与公共利益之间的冲突
B.群体利益与群体利益之间的冲突
C.群体利益与公共利益之间的冲突
D.社会利益与社会利益之间的冲突

判断题正义实际上就是对于社会公正和个人应然的一种追求。

判断题在政绩评价的同时应重视行政伦理评价。

判断题行政人是人民的公仆。

判断题我国古代行政伦理监督机制的历史发展主要以监察机制的历史变迁为主。

判断题政党监督是行政伦理监督的一种重要形式。

判断题高斯首先表达了对行政自由裁量权的关注。

判断题在行政伦理中，实现手段正义就是要处理好效率与公平之间的关系。

判断题行政人的行为选择是一项复杂的活动。

多项选择题行政伦理教育的原则有（）。

A.贯彻“德——得”相通的机制
B.个人至善与社会至善的统一
C.尊重公共行政人的道德主体地位
D.将自律与他律相结合

多项选择题行政伦理教育的过程包括（）。

A.提高行政职业道德认知
B.陶冶行政职业道德情感
C.锻炼行政职业道德意志
D.确立行政职业道德信念