（）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。-找考题网

填空题情境、协作和交流、（）成为学习的四大要素。

填空题（）与（）是支撑当前基础教育课程改革的两大理论基础。

问答题请谈谈你是如何利用多元职能理论分析学生的差异的？

问答题请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？

问答题你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？

问答题多元职能理论给你哪些启示？

问答题什么是自我认识智能？

问答题什么是数理逻辑智能？

问答题什么是智力的多元性和差异性？

填空题语言智能是指听、说、读、写的能力。表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件，（）并与人交流的能力。

填空题智能的核心能力是解决问题能力即是实践能力，和（）。

填空题智能需要有具体的（）才能表现。

填空题加德纳提出了八种智能：（）、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察者智能。

填空题多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。

问答题列举建构主义学习的基本特征。