问答题

简答题请谈谈你是如何利用多元职能理论分析学生的差异的？

【参考答案】

1、观察法
2、测试法。
例如，通过每个学生个性特征，他的智能类型是什么样子的，有哪些智能弱相是什么，这些差异是在孩子多项活动中展现出来的，要孩子创造机会通过智力测验，了解学生的语言智能和数理逻辑智能，需要更加关注每个学生自身差异。

<上一题目录下一题>

热门试题

问答题请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？

问答题你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？

问答题多元职能理论给你哪些启示？

问答题什么是自我认识智能？

问答题什么是数理逻辑智能？

问答题什么是智力的多元性和差异性？

填空题语言智能是指听、说、读、写的能力。表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件，（）并与人交流的能力。

填空题智能的核心能力是解决问题能力即是实践能力，和（）。

填空题智能需要有具体的（）才能表现。

填空题加德纳提出了八种智能：（）、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察者智能。

填空题多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。

问答题列举建构主义学习的基本特征。

问答题什么是前概念？在你的学科教学中，学生的学习是否受到了错误前概念的不利影响？你一般都是怎么克服？

问答题建构主义的学习活动一般由哪些要素组成？

问答题“我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。

简答题 请谈谈你是如何利用多元职能理论分析学生的差异的？