A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子提出以培养 兼士 或 贤士 为教育目的的教育家是（）。……

单项选择题提倡以 三纲五常 为道德教育内容核心，将教化作为实现仁政德治手段的教育家是（）。

A.孔子
B.孟子
C.王守仁
D.董仲舒

单项选择题认为理解知识主要有 亲知 闻知 和 说知 三种途径的是（）。

A.儒家
B.法家
C.墨家
D.道家

单项选择题在我国历史上，重视儿童教育，提出 心即理 致良知 的教育家是（）。

A.荀子
B.董仲舒
C.王守仁
D.孟子

单项选择题在我国历史上， 外铄论 的代表人物是（）。

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子

单项选择题法国教育家保罗·朗格朗1970年在其出版的著作中提出了（）思想。

A.和谐发展
B.终身教育
C.实验教育
D.范例教学

单项选择题人力资本理论反映了（）。

A.教育对经济发展的促进作用
B.经济发展水平对教育的制约作用
C.政治对教育的制约作用
D.教育对科学技术的促进作用

单项选择题苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，被称为 教育思想泰斗 ，其教育思想的核心内容是（）。

A.全面发展的教育理论
B.认知结构理论
C.教学过程最优化理论
D.教学与发展理论

单项选择题在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。

A.赫尔巴特
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.杜威

单项选择题人的机体机能发展顺序受到生长规律的制约，而且 所有其他的能力，包括道德都受成长规律支配 ，持这一观点的学者是（）。

A.格塞尔
B.杜威
C.斯金纳
D.霍尔

单项选择题在下列人物中，（）是环境决定论的代表人物。

A.格塞尔
B.杜威
C.华生
D.霍尔

单项选择题在西方历史上，最早倡导教育实验并提出 实验教育法 这个名称的教育家是（）。

A.赫尔巴特
B.裴斯泰洛齐
C.梅伊曼
D.洛克

单项选择题卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家，在教育目的问题上，他的主张体现了（）。

A.社会本位论思想
B.个人本位论思想
C.社会效益论思想
D.教育无目的论思想

单项选择题在西方教育史上，认为教育就是 把一切事物教给一切人类的全部艺术 的教育家是（）。

A.培根
B.夸美纽斯
C.巴班斯基
D.赫尔巴特

单项选择题教育学成为一门独立学科是以（）的《大教学论》为标志的。

A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基

单项选择题认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（）。

A.苏格拉底
B.夸美纽斯
C.培根
D.梅伊曼和拉伊