在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。

单项选择题人的机体机能发展顺序受到生长规律的制约，而且 所有其他的能力，包括道德都受成长规律支配 ，持这一观点的学者是（）。

A.格塞尔
B.杜威
C.斯金纳
D.霍尔

单项选择题在下列人物中，（）是环境决定论的代表人物。

A.格塞尔
B.杜威
C.华生
D.霍尔

单项选择题在西方历史上，最早倡导教育实验并提出 实验教育法 这个名称的教育家是（）。

A.赫尔巴特
B.裴斯泰洛齐
C.梅伊曼
D.洛克

单项选择题卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家，在教育目的问题上，他的主张体现了（）。

A.社会本位论思想
B.个人本位论思想
C.社会效益论思想
D.教育无目的论思想

单项选择题在西方教育史上，认为教育就是 把一切事物教给一切人类的全部艺术 的教育家是（）。

A.培根
B.夸美纽斯
C.巴班斯基
D.赫尔巴特

单项选择题教育学成为一门独立学科是以（）的《大教学论》为标志的。

A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基

单项选择题认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（）。

A.苏格拉底
B.夸美纽斯
C.培根
D.梅伊曼和拉伊

单项选择题在人类历史上，最早在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）。

A.卢梭
B.培根
C.赫尔巴特
D.洛克

单项选择题“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点是出自约翰·洛克的（）。

A.《大教学论》
B.《教育漫话》
C.《爱弥儿》
D.《普通教育学》

单项选择题古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的学习过程理论。

A."模仿、理论、练习"
B."明了、联想、系统、方法"
C."困难、问题、假设、验证、结论"
D."博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之"