A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基
单项选择题认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路,为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是()。
A.苏格拉底 B.夸美纽斯 C.培根 D.梅伊曼和拉伊
单项选择题在人类历史上,最早在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是()。
A.卢梭B.培根C.赫尔巴特D.洛克
单项选择题“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”,这一观点是出自约翰·洛克的()。
A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》
单项选择题古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中,提出了()的学习过程理论。
A."模仿、理论、练习" B."明了、联想、系统、方法" C."困难、问题、假设、验证、结论" D."博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之"
单项选择题西方最早的教育著作《论演说家的教育》,其作者是()。
A.柏拉图 B.昆体良 C.夸美纽斯 D.苏格拉底
单项选择题最早对儿童发展年龄阶段进行划分,要求进行德智体和谐教育的西方教育思想家是()。
A.柏拉图 B.亚里士多德 C.昆体良 D.苏格拉底
单项选择题研究者有计划地通过亲身接触和广泛考察了解,掌握大量的第一手材料,并在这一基础上进行分析综合,得出科学结论,以指导教育实践的方法属于()。
A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.历史法
单项选择题下列教育研究方法不属于实验法的是()。
A.单组法 B.等组法 C.循环法 D.模拟法
单项选择题以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即()。
A.德育 B.智育 C.美育 D.技术教育
单项选择题马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是()。
A.理论联系实际 B.做到因材施教 C.实现教育机会均等 D.教育与生产劳动相结合