判断题拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。()
判断题学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。()
判断题行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。()
判断题斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。()
判断题元认知调节策略与监视策略无关。()
判断题技能是一种本能行为。()
判断题布鲁姆提出的情感领域目标的最高等级是组织。()
判断题品德是个体的先天禀赋。()
判断题据对评价结果的解释可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。()
问答题如何运用记忆策略培养学生的识记能力?
问答题试述陈述性知识和程序性知识的区别和联系。
问答题简述品德与态度的联系。
问答题简述培养小学生创造力的基本要求。
问答题简述儿童活动过度与儿童多动症的区别。
问答题怎样发展小学生注意的有意性?