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单项选择题 教师的期望对于学生的学习结果影响巨大，这种现象我们称之为（）。
单项选择题 对回答正确的学生进行鼓励，运用了（）学习理论。
单项选择题 “上课提问时，难度适当”是指教学要符合学生的（）。
单项选择题 维纳归因理论中，可控的因素是（）。
多项选择题 在教育教学中，应如何运用感知规律?（）
多项选择题 感知规律有哪些?（）
单项选择题 根据心理学的相关知识，老师用彩色粉笔写拼音，学生却没有看到，...
单项选择题 在教育教学中，教师一般用红色笔批改作业，这能够体现知觉的（）。
判断题 多元智力理论中传统智力成分是语文和数学智力。（）
判断题 皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。（）
判断题 在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。（）
判断题 马斯洛是人本主义学习理论的代表人物。（）
判断题 问题解决的关键环节是对问题的表征。（）
判断题 在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。
判断题 个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。（）
判断题 同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。（）
判断题 发展的顺序是不可逆的，也不能超越。（）
判断题 头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力的发展。（）
判断题 韦克斯勒智力量表包括语言与操作两个部分。（）
判断题 智力年龄的概念是比纳创造的。（）
判断题 具有非凡的记忆力可以称为天才。（）
判断题 知识的掌握和能力的发展不是同步的。（）
判断题 品行不良问题主要出现在青年期。（）
判断题 “认知策略”是布鲁纳于l950年提出的。（）
判断题 主题统觉测验属于问卷测验。（）
判断题 在心理学中的个性或人格是同一概念。（）
判断题 特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。（）
多项选择题 优生与差生在知识水平上的区别主要表现在（）。
多项选择题 记忆性学习任务的特点是（）。
多项选择题 陈述性知识的学习过程包括（）。
多项选择题 个别化教学的主要方式有（）。
多项选择题 教学中常用的评价方式有（）。
多项选择题 分析教学对象主要是分析（）。
多项选择题 教学目标能够发挥应有的作用是有条件的，综合多个实验结果，我们...
多项选择题 教学设计的原则是（）。
多项选择题 判断一群人是否集体的标准是（）。
多项选择题 教师的教学能力包含的主要成分是（）。
多项选择题 教师的知识结构包括（）。
多项选择题 福勒和布朗将教师的成长分成了（）。
多项选择题 品德形成的内部条件包括（）。
多项选择题 品德的功能结构理论认为品德的构成部分是（）。
多项选择题 学习策略包括（）。
多项选择题 如果希望有创造力，就必须具备哪些知识?（）
多项选择题 影响问题解决的主观因素有（）。
多项选择题 学习的本质属性是（）。
多项选择题 小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段，具体特点是（）。
多项选择题 教育心理学的研究对象是（）。
单项选择题 “三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的，（）。
单项选择题 采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）。
单项选择题 创造性思维的核心是（）。
单项选择题 “闻一知十”属于学习中的（）现象。
单项选择题 学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。
单项选择题 学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概...
单项选择题 语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于（）。
单项选择题 下列现象中不属于学习的是（）。
单项选择题 （）不属于智力群体差异表现。
单项选择题 学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的（）。
单项选择题 根据埃里克森的人格发展阶段论，小学生人格发展的主要任务是（）。
单项选择题 教学应适应学生的“最近发展区”的观点是（）提出的。
单项选择题 下列（）属于程序性知识的学习。
单项选择题 在教育心理学领域中，研究最多，研究时间也最长的部分是（）。
单项选择题 19世纪末，美国心理学家桑代克通过对（）的学习研究，建构了科...
单项选择题 在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把...
单项选择题 某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修...
单项选择题 在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该...
单项选择题 画线是阅读时常用的一种（）。
单项选择题 学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自...
单项选择题 下列哪种学习策略属于元认识策略?（）
单项选择题 通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的...
单项选择题 学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计...
单项选择题 学习原有知识对新学习的影响属于（）。
单项选择题 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。
单项选择题 学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。
单项选择题 新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要...
单项选择题 某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的...
单项选择题 某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，...
单项选择题 某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师...
单项选择题 “狼孩”的案例说明了（）。
单项选择题 卡玛拉经过训练，智力水平也只相当于一个普通婴儿的智力水平，为...
多项选择题 个体心理发展具有什么特点?（）
单项选择题 “狼孩”的案例说明了（）对于个体发展的影响。
多项选择题 在教育教学中，如何培养学生的学习动机?（）
多项选择题 奥苏伯尔认为，随着学生年龄的增长，到小学高年级，（）开始占优势。
多项选择题 用“奖励小红花”策略激发学生学习动机，主要是激发（）。
单项选择题 奖励小红花”属于（）。
判断题 儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。（）
判断题 人所具有的最有力的认知技能是问题解决的能力。（）
判断题 皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。（）
判断题 概念是构建人类思维和行为的基石。（）
判断题 随着年龄的增长，记忆方面较为明显的变化在记忆广度的增加。（）
判断题 记忆是一个被动保持信息的系统。（）
判断题 心理学将对自身认知活动有所意识的能力称为元认知。（）
判断题 智力的PASS模型是戴斯提出的。（）
判断题 在《心理结构》一书中提出八种智力的是加德纳。（）
判断题 提出“成功智力”概念的是梅耶。（）
判断题 听教师精心设计教学既是有意义学习，也是有指导的发现学习。（）
判断题 布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（）
判断题 心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。（）
判断题 学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。（）
判断题 实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。（）