教育作用原则要求在内容选择上要注意不同地区、不同学生的个别差异，贯彻统一性与灵活性相结合的原则，使教学内容有一定“弹性”。

判断题新课标标准对小学数学课程内容呈现规定在第一阶段（1-3年级）教材编写时要采用多种多样、直观、图文并茂等形式（如图片、游戏、卡通人物等）。

判断题小学数学课程内容的编排应按照儿童学习心理的需求，将数学知识重新组合成适合儿童学习的材料。

多项选择题2000年教学大纲确定的内容构成有统计初步知识、应用题还有（）。

A.数与计算
B.量与计算
C.代数初步认识
D.几何初步认识

单项选择题小学数学课程内容的选择就是指（）

A.选择小学数学课程内容
B.要回答儿童学习什么的问题，以及为什么要学这些知识等问题
C.选择的内容必须难易适中，确保大多数学生能够理解和掌握，又要着眼于发展，具有一定的深度和广度，使得每一个学生尽可能地达到最大发展
D.依据义务教育的性质和需要

判断题现今的美国小学数学课程目标变革的特点是：强调信息技术在小学数学教学中的重要地位。