学习内容的广度，即学生在现有水平上必须和可能达到的知识、技能的广度。主要指知识点的数量；学习内容的深度，即学生在现有水平上必须和可能达到的知识深浅程度和能力的质量水平。通常称难度。
问答题学习内容的结构分析包括哪些内容？
问答题学习内容的背景分析包括哪些内容?
问答题学习起点水平的分析包括哪些内容？
问答题简述精讲多练与自主构建相结合的原则。
问答题简述培养“双基”与策略创新相结合的原则。
