确立学生学习的主体地位；教师要为学生的自主建构而精讲；注重数学过程教学。
问答题简述培养“双基”与策略创新相结合的原则。
问答题简述严谨性与量力性相结合的要求。
问答题简述严谨性与量力性相结合的原则。
问答题简述抽象性与具体性相结合的要求。
问答题简述抽象性与具体性相结合的原则。
