A.经验论B.以儿童为中心的活动论C.课堂为中心的课本论D.课程组织的心理顺序论学生中心课程理论基本主张不包括……

单项选择题人们对美育功能的认识成果有三，不包括（）。

A.对美育的直接功能的认识
B.对美育的间接功能的认识
C.对美育的超美育功能的探究
D.对美育的美育功能的探究

单项选择题中国古代教育家孔子的教育思想主要体现在（）中。

A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《中庸》

问答题对教师的启示是什么？

问答题这则材料说明了什么？

问答题请用教学原则和教学评价理论对该材料进行分析。

单项选择题世界上最早的智力测验是（）。

A.比纳一西蒙智力量表
B.斯坦福一比纳量表
C.韦克斯勒智力量表
D.韦氏儿童智力量袁

单项选择题“钢笔”这个概念必须同时具有两个属性，即“以金属做笔身”和“书写工具”。这个概念属于（）。

A.析取概念
B.抽象概念
C.合取概念
D.具体概念

单项选择题大学毕业生择业时多种选择的冲突是（）。

A.双趋冲突
B.趋避冲突
C.双避冲突
D.多重趋避冲突

单项选择题在学习动机的支配下，学生们会自觉、主动地去图书馆或者教室学习。这是动机的（）功能在起作用。

A.激活
B.指向
C.维持
D.调节

单项选择题德育目标必须落实到（）上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。

A.德育原则
B.德育内容
C.德育过程
D.德育途径

单项选择题在大脑皮质各区域中，（）是视觉中枢。

A.顶叶
B.颞叶
C.额叶
D.枕叶

单项选择题美国人本主义心理学家（）提出了非指导教学法。

A.罗杰斯
B.加涅
C.奥苏伯尔
D.布鲁纳

单项选择题“课程”一词在我国始见于（）。

A.唐宋时期
B.春秋时期
C.明清时期
D.元朝时期

单项选择题教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。这体现了教育目的的（）功能。

A.导向
B.激励
C.评价
D.调控

单项选择题利托尔诺是（）的代表人物。

A.神话起源说
B.生物起源说
C.劳动起源说
D.心理起源说