A.神话起源说 B.生物起源说 C.劳动起源说 D.心理起源说
单项选择题一名中学生在学习植物生长时，以时间为轴，将植物由种子到成熟这一过程，制作了一幅植物生长一览图，全部展现出来。这属于学习认知策略中的（）。
单项选择题于老师刚刚接管初一（1）班，他决定让全班同学共同讨论决定班级的纪律规定。于老师这种品德培养方法属于（）。
A.有效说服 B.树立榜样 C.群体约定 D.价值辨析
单项选择题为了培养班级同学随手捡垃圾的习惯，班主任在班上呈现其他学校里学生随手捡垃圾的视频，这是用了（）。
A.强化法 B.示范法 C.自我控制法 D.行为塑造法
单项选择题古希腊一些哲学家认为，人是理性动物，是理性的负荷者，教育的目的、理性和价值，就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现，这属于（）的观点。
A.外在目的论B.内在目的论C.个人本位论D.社会本位论
单项选择题小芳看到有人随地乱扔果皮纸屑，立刻产生了一种厌恶感，这是一种（）。
A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
单项选择题课堂气氛的类型主要包括（）。 ①积极的课堂气氛 ②消极的课堂气氛 ③斗争型课堂气氛 ④对抗的课堂气氛
A.①② B.①②③ C.③④ D.①②④
单项选择题王老师最近工作总觉得没什么热情，感觉很疲劳，工作效率也比较低，觉得自己的工作没有一点意思。王老师目前的状态属于职业倦怠哪方面的表现？（）
A.去人性化 B.个人成就感低 C.情绪耗竭 D.缺乏工作动机
单项选择题皮亚杰认为同化是量变过程，（）是质变过程。
A.图式B.顺应C.内化D.平衡
单项选择题在进行德育活动时，教师要关心学生、相信学生、理解学生，同时又要指出他们在发展中的不足，绝不降低要求，通过爱与民主感染学生、教育学生。这体现了德育的（）原则。
A.知行统一 B.尊重学生与严格要求相结合 C.疏导性 D.导向性
单项选择题李老师教学能力强，善于与学生交流，经常倾听学生对于开展教学活动的意见。班上的学生学习积极性高，兴趣广泛，和老师配合默契。这种师生关系属于（）。
A.专制型 B.放任型 C.民主型 D.权威型
