A.初步感知作品B.理解体验作品C.迁移作品经验D.创造性想象与语言表达帮助学前儿童排除认知、语言、社会知识方……

单项选择题学前儿童文学欣赏活动为学前儿童提供的是（）的机会。

A.独白言语学习
B.口头语言学习
C.书面语言学习
D.全面语言学习

单项选择题“能集中注意力，认真地倾听别人说话，不随便插话和打断别人的话；积极、愉快而有礼貌地参与交谈，不随便插话和打断别人的谈话。”这属于幼儿园谈话活动中哪个年龄班谈话活动的目标（）

A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班

单项选择题学前儿童谈话活动主要是培养学前儿童的（）

A.独白言语
B.对话言语
C.书面言语
D.内部言语

单项选择题学前儿童的（）是指培养学前儿童的倾听和轮流说话能力的教育活动。

A.谈话活动
B.听说游戏活动
C.讲述活动
D.早期阅读活动

单项选择题教师在运用游戏法所选择的游戏主要是指（）

A.创造性游戏
B.有规则的游戏
C.角色游戏
D.建构游戏

单项选择题学前儿童语言教育活动的活动过程不包括（）

A.开始部分
B.基本 部分
C.结束部分
D.延伸部分

单项选择题现阶段对学前儿童语言教育颇具影响力的教育观不包括（）

A.完整语言教育观
B.整合教育观
C.生活教育观
D.活动教育观

单项选择题1~1.5岁儿童处于（）

A.学话萌芽阶段
B.单词句阶段
C.简单句阶段
D.复合句阶段

单项选择题一般到了（）左右，语词才逐渐从复合情境中分离出来，真正作为独立信号而引起儿童相应的反应。

A.6个月
B.9个月
C.11个月
D.15个月

填空题幼儿园谈话活动的具体组织实施要点有（）、激发兴趣、多边互动、（）。

填空题儿童语言学习内容是由（）、（）和社会知识三者的有效结合。

填空题“完整语码”和“局限语码”是（）提出的。

单项选择题下列选项中，属于第二语言获得理论的是（）。

A.对比分析理论、创造性结构理论、共同语法理论
B.对比分析理论、认知发展理论、共同语法理论
C.创造性理论、认知发展理论、共同语法理论
D.对比分析理论、创造性理论、认知发展理论

单项选择题我国教育部2001年制定颁行的关于幼儿园语言教育的指导文件是（）。

A.《幼稚园课程标准》
B.《幼儿园教育纲要》（试行草案）
C.《幼儿园暂行教学纲要》（草案）
D.《幼儿园教育指导纲要》（试行）

单项选择题幼儿园语言教育活动目标的起点是（）。

A.社会和时代发展对幼儿语言教育的需求
B.幼儿身心发展对语言的需求
C.各级各类幼儿教育机构的语言教育需求
D.幼儿教师现实工作情境中的语言教育需求