学校管理过程是一种活动过程,学校全体成员都是在活动过程中发挥作用,把学校资源转化为能量,并形成成果。根据对立统一法则和管理的基本原理,考察学校管理过程的实际情况,我们认为学校管理过程具有以下三对互相关联的特点: (1)动态性和可控性; (2)延续性和周期性; (3)有序性和可变性。
问答题简述教育方法的利弊。
问答题决策制定过程包括哪几个主要阶段?
问答题实行校长负责制后,校长和教代会应怎样实行关系互动?
问答题实行校长负责制后,党组织对于学校行政应发挥什么作用?
问答题为什么要建立教职工代表大会?
问答题简述人本原理的内涵。
问答题怎样认识管理的本质?
名词解释什么是学校领导体制; 学校领导体制名词解释定义是什么?
名词解释什么是学校管理指导思想; 学校管理指导思想名词解释定义是什么?
填空题质量目标管理的关键环节是()。
填空题质量目标计划包括学校总体质量目标计划、部门质量目标计划﹑()。
填空题学校及其部门的年度目标就其性质而言,可分为维持性目标和()两类。
填空题决策目标一般通过三个层面的载体文件转化为操作目标的,他们是质量方针、学校及其部门的年度目标﹑()。
填空题根据参与和管理的职能层面,可以将质量目标分为()﹑操作层目标。
填空题质量目标管理流程可以分为质量目标策划、质量目标实施与监控、质量目标成果检验﹑()四个环节。