精神引领即利用教师的高级精神需求来引导教师的行为。精神引领的要求表现在: 第一,是对教师的尊重; 第二,应重在营造一种积极向上的、宽容的、和谐的幸福的校园文化; 第三,精神引领的内容是精神,精神引领的方式是引领; 第四,校长是学校文化建设的精神领袖,是教师的旗帜,应充分展示自己的人格魅力,做教师的榜样。
问答题什么是学校管理过程?学校管理过程具有哪些特性?
问答题简述教育方法的利弊。
问答题决策制定过程包括哪几个主要阶段?
问答题实行校长负责制后,校长和教代会应怎样实行关系互动?
问答题实行校长负责制后,党组织对于学校行政应发挥什么作用?
问答题为什么要建立教职工代表大会?
问答题简述人本原理的内涵。
问答题怎样认识管理的本质?
名词解释什么是学校领导体制; 学校领导体制名词解释定义是什么?
名词解释什么是学校管理指导思想; 学校管理指导思想名词解释定义是什么?
填空题质量目标管理的关键环节是()。
填空题质量目标计划包括学校总体质量目标计划、部门质量目标计划﹑()。
填空题学校及其部门的年度目标就其性质而言,可分为维持性目标和()两类。
填空题决策目标一般通过三个层面的载体文件转化为操作目标的,他们是质量方针、学校及其部门的年度目标﹑()。
填空题根据参与和管理的职能层面,可以将质量目标分为()﹑操作层目标。