判断题开展校本教育研究是外部强加的、被动的研究，是校自身发展的内在需求。
判断题内容分析法是一种以文献资料为研究对象，将文献内容数据化，从而揭示研究对象的本质或规律的一种研究方法。
判断题按访谈中的提问方式可分为一次性访谈与重复性访谈。
判断题访谈是搜集资料的依据。提纲实际上是调查报告的梗概。
判断题系统随机抽样是以自然群体为单位，从较大的群总体中随机抽取样本。
