计数数据的结果多表现为整数。-找考题网

判断题标度是不同强度和频率的标记符号，通常用字母（如A、B、C）、文字（如甲、乙、丙）或数字（如1、2、3）来表示。

判断题按照概率的定义，概率的取值范围在区间[-1，1]上。

判断题分半信度，该方法适合于测验题目全部为二分记分题的测验的内部一致性信度分析。

判断题常摸是同一团体中解释分数的标准或参照点。

判断题在平均数假设检验中，适合Z检验的资料也适合t检验。

判断题在推断统计中，用来说明总体的样本，一定要对总体有足够的代表性。

判断题学生书法、绘画、舞蹈等技能属于操作技能。

判断题测验内容同质性越高，测验的信度就越高。

判断题假如一个样本在总体中出现的机会非常小，那么有理由认为样本与总体间存在实质性差异。

判断题在标准正态分布中，平均数、中位数、众数都在Z=0这一点。

判断题学生成就测验就是学业成绩综合测验。

判断题教育实验中，一一配对的样本属于相关样本。

判断题某学者对教育现象之间的关系进行分析，第一个相关系数为0.45，第二个相关系数为-0.52，则第一种情况的相关程度高于第二种情况的相关程度。

判断题平均数假设检验中接受或拒绝原假设的临界值为1.96。

多项选择题教育测验信度估计的主要方法有（）。

A.重测信度
B.复本信度
C.同质性信度
D.克伦巴赫系数
E.分半信度