测验内容同质性越高，测验的信度就越高。

判断题假如一个样本在总体中出现的机会非常小，那么有理由认为样本与总体间存在实质性差异。

判断题在标准正态分布中，平均数、中位数、众数都在Z=0这一点。

判断题学生成就测验就是学业成绩综合测验。

判断题教育实验中，一一配对的样本属于相关样本。

判断题某学者对教育现象之间的关系进行分析，第一个相关系数为0.45，第二个相关系数为-0.52，则第一种情况的相关程度高于第二种情况的相关程度。

判断题平均数假设检验中接受或拒绝原假设的临界值为1.96。

多项选择题教育测验信度估计的主要方法有（）。

A.重测信度
B.复本信度
C.同质性信度
D.克伦巴赫系数
E.分半信度

多项选择题教育测量的功能主要体现为（）。

A.教育判断
B.改进和激励教师教学
C.促进学生学习
D.进行教育研究
E.行使教育管理

多项选择题下列选项中，属于学生技能目标的是（）。

A.心算
B.书法
C.绘画
D.兴趣
E.爱好

多项选择题下列变量中，属于称名变量的是（）。

A.学校编号
B.学生成绩
C.教职工身份证号
D.教室数量
E.开设课程门数

多项选择题下面关于单尾检验与双尾检验说法正确的是（）。

A.关注的重点不同
B.假设形式不同
C.同样α水平否定区域不同
D.适用范围不同
E.所犯的两类错误不同

多项选择题编制测验时，确定测验目标要注意的问题主要有（）。

A.分析测验者需求
B.深入分析课程目标
C.正确选择目标领域
D.正确理解各类目标之间的关系
E.正确选择情感目标

单项选择题当一个次数分布表一端有不确定组限时，描述其集中水平应选择（）。

A.平均数
B.中位数
C.众数
D.几何平均数

单项选择题事件A和事件B是两个相互互不相容事件，P（A）=0.25，P（B）=0.3，则A发生或B发生的概率为（）。

A.0.25
B.0.3
C.0.55
D.0.075

单项选择题相关系数是表明教育现象总体（）。

A.数据整体特征的统计指标
B.数据集中趋势的统计指标
C.关联程度的统计指标
D.离散异程度的统计指标