A.实物教学B.用表演动作演示C.举例法D.图片教学教抽象概念词汇的有效方法是（）。……

单项选择题在口语课的“操练”阶段，最常用的活动形式之一是（）。

A.教师引导学生自己发现新学内容的特点或规则
B.讲英语故事
C.角色扮演
D.信息差活动

单项选择题在听力课的“听中”阶段的主要训练目标之一是（）。

A.推断说话者的态度或意图
B.练习生词的发音并学习发音技巧
C.对要听内容的预测
D.熟悉话题

单项选择题下列四个选项除了（）之外都属于阅读技能范畴的内容。

A.寻找具体信息
B.理解作者的意图和态度
C.判断和推理
D.插话的技巧

单项选择题任务型语言教学的“任务相依性原则”是指（）。

A.所教语言的材料要尽可能真实
B.任务的设计应注重语言形式和功能的结合
C.系列任务组成学习阶梯，相互依存，逐步升高
D.把创建学习过程比作建筑楼房时搭脚手架的过程

单项选择题英语教学应遵循的“交际原则”的涵义是（）。

A.活动要求用语言去完成或执行有意义的任务
B.包含真实交际的活动能够促进学习
C.对学习者具有意义的语言能够支持学习过程
D.任务应能激励学习者使用语言

单项选择题Kolb学习模式由四个部分组成，它揭示了人们在学习中需经历的循环过程阶段，该模式的安排顺序是（）。

A.具体经历、抽象概念、思维观察以及主动实践
B.思维观察、具体经历、抽象概念以及主动实践
C.具体经历、思维观察、抽象概念以及主动实践
D.思维观察、抽象概念、具体经历以及主动实践

单项选择题在下列四个选项中，除了（）之外，其余三个都属于教师控制性较强的活动。

A.机械的重复
B.对话的完型填空
C.根据图片编故事
D.句子的重新排序

单项选择题语言技能包括听、说、读、写，其中听和读是（）技能，说和写是（）技能。

A.理解；表达
B.表达；理解
C.输出；输入
D.产出；接收

单项选择题在3P模式的操练阶段，教师通常给学生做一些有控制性的操练，这种有控制操练的目的是训练学生（）。

A.反应能力
B.认知能力
C.使用语言的准确度
D.使用语言的流利程度

单项选择题在显性教学模式中，教师呈现新内容时要采用“小步子”的做法，这符合（）。

A.行为主义心理学所强调的“刺激与反应”的原理
B.认知心理学所揭示的学习者的短时“有效记忆”规律
C.建构主义理论所关注的“以学生为主体”的思想
D.交际理论所强调的“交际能力”这一概念

单项选择题整体语言教学主张语言的社会性原则，因为（）。

A.语言教学应考虑学生的需求、动机、目的、兴趣、差异等因素
B.语言既是个人的也是社会的，语言又是受到社会规范的制约
C.语言发展是能力性的
D.语言教学活动应突出语言使用的目的

单项选择题在传统的英语教学课堂，教师担任的最主要的角色是（）。

A.指导和资源的提供者
B.建议者
C.计划者
D.授业者

单项选择题在任务型语言教学课堂的“任务循环”阶段，学生通常是以（）形式进行活动。

A.个体的独立
B.全班
C.结对或小组
D.男女生分开

单项选择题外语教学中的交际教学法是以（）为基础的一种教学途径。

A.建构主义学习理论
B.认知理论
C.“最近发展区”理论
D.交际理论

单项选择题乔姆斯基提出了著名的生成转换语法，它是（）的语言理论基础。

A.听说法
B.功能意念法
C.交际法
D.认知法