A.建构主义学习理论B.认知理论C.“最近发展区”理论D.交际理论
单项选择题乔姆斯基提出了著名的生成转换语法,它是()的语言理论基础。
A.听说法B.功能意念法C.交际法D.认知法
单项选择题任务型教学作为第二语言和外语教学的一种途径是从20世纪()开始时兴起来。
A.60年代B.70年代C.80年代D.90年代
单项选择题交际法又被称为()。
A.听说法B.全身反应法C.功能意念法D.语法翻译法
单项选择题全身反应法(Total Physical Response)的理论依据是()行为主义学习理论。
A.行为主义理论B.建构主义理论C.交际理论D.认知理论
单项选择题任务型教学法的理论基础是()。
A.行为主义理论B.认知理论C.建构主义理论D.语言学习论
单项选择题下列哪种描述不适合研讨式策略训练?()
A.可以集中在一个时段进行,也可以分散到学期中每周的某个时段进行B.每次训练一个主题的学习策略C.可以相对于讲座式训练,研讨式对策略的训练更深入D.可以将策略训练融入课堂内容,其训练效果持久、形象具体,紧密联系学习任务
单项选择题用学习策略诊断表调查学习者的学习策略,可以实现不同目的,除了()。
A.提高学习者的策略意识B.帮助学习者了解自己已经使用的学习观念和策略C.帮助学习者了解没有接触过的学习观念和策略D.帮助教师了解学习者形成某些学习观念和策略的原因
单项选择题()学习者善于从小组讨论中学习。
A.触觉型B.动觉型C.听觉型D.视觉型
单项选择题当学习者想成为目标语社团的一员,对目标语社团的政治、经济、文化等感兴趣而学习目标语时,就表现出()。
A.工具性动机B.综合性动机C.成就动机D.表层动机
单项选择题20世纪20年代,美国教育受()“进步主义”教育理论的影响,主张教育即生活、即社会,教育内容围绕学生的实际需求展开。
A.DeweyB.BrunnerC.RubinD.Skinner