A.讨论主题B.选择恰当的词汇C.选择恰当的句子D.使用恰当的连接手段在下列用于英语写作训练课的活动中，（）属……

单项选择题教抽象概念词汇的有效方法是（）。

A.实物教学
B.用表演动作演示
C.举例法
D.图片教学

单项选择题在口语课的“操练”阶段，最常用的活动形式之一是（）。

A.教师引导学生自己发现新学内容的特点或规则
B.讲英语故事
C.角色扮演
D.信息差活动

单项选择题在听力课的“听中”阶段的主要训练目标之一是（）。

A.推断说话者的态度或意图
B.练习生词的发音并学习发音技巧
C.对要听内容的预测
D.熟悉话题

单项选择题下列四个选项除了（）之外都属于阅读技能范畴的内容。

A.寻找具体信息
B.理解作者的意图和态度
C.判断和推理
D.插话的技巧

单项选择题任务型语言教学的“任务相依性原则”是指（）。

A.所教语言的材料要尽可能真实
B.任务的设计应注重语言形式和功能的结合
C.系列任务组成学习阶梯，相互依存，逐步升高
D.把创建学习过程比作建筑楼房时搭脚手架的过程

单项选择题英语教学应遵循的“交际原则”的涵义是（）。

A.活动要求用语言去完成或执行有意义的任务
B.包含真实交际的活动能够促进学习
C.对学习者具有意义的语言能够支持学习过程
D.任务应能激励学习者使用语言

单项选择题Kolb学习模式由四个部分组成，它揭示了人们在学习中需经历的循环过程阶段，该模式的安排顺序是（）。

A.具体经历、抽象概念、思维观察以及主动实践
B.思维观察、具体经历、抽象概念以及主动实践
C.具体经历、思维观察、抽象概念以及主动实践
D.思维观察、抽象概念、具体经历以及主动实践

单项选择题在下列四个选项中，除了（）之外，其余三个都属于教师控制性较强的活动。

A.机械的重复
B.对话的完型填空
C.根据图片编故事
D.句子的重新排序

单项选择题语言技能包括听、说、读、写，其中听和读是（）技能，说和写是（）技能。

A.理解；表达
B.表达；理解
C.输出；输入
D.产出；接收

单项选择题在3P模式的操练阶段，教师通常给学生做一些有控制性的操练，这种有控制操练的目的是训练学生（）。

A.反应能力
B.认知能力
C.使用语言的准确度
D.使用语言的流利程度

单项选择题在显性教学模式中，教师呈现新内容时要采用“小步子”的做法，这符合（）。

A.行为主义心理学所强调的“刺激与反应”的原理
B.认知心理学所揭示的学习者的短时“有效记忆”规律
C.建构主义理论所关注的“以学生为主体”的思想
D.交际理论所强调的“交际能力”这一概念

单项选择题整体语言教学主张语言的社会性原则，因为（）。

A.语言教学应考虑学生的需求、动机、目的、兴趣、差异等因素
B.语言既是个人的也是社会的，语言又是受到社会规范的制约
C.语言发展是能力性的
D.语言教学活动应突出语言使用的目的

单项选择题在传统的英语教学课堂，教师担任的最主要的角色是（）。

A.指导和资源的提供者
B.建议者
C.计划者
D.授业者

单项选择题在任务型语言教学课堂的“任务循环”阶段，学生通常是以（）形式进行活动。

A.个体的独立
B.全班
C.结对或小组
D.男女生分开

单项选择题外语教学中的交际教学法是以（）为基础的一种教学途径。

A.建构主义学习理论
B.认知理论
C.“最近发展区”理论
D.交际理论