联邦德国的（）在整个教育体系中占有很大的比重，被称为国家的“第二支柱”。-找考题网

填空题日本明治维新前，教育主要分为（）三等。日本近代第一个教育改革法令是（）。

填空题（）被称为美国进步教育之父，他的教育实践被人们总结为（）。

填空题欧文为改善工人的教育环境，提高工人的文化素质，于1816年创办了（），它包括幼儿学校、（）和（）。

填空题卢梭认为对2—12岁的儿童只能进行（）教育，不可学习书本知识，因为这一阶段在他看来儿童正处于（）时期。

填空题古罗马共和国后期，初等学校的主要教学内容是读、写、算和（）。

填空题撰写小说《巨人传》以揭露和批判西欧封建社会教育的人文主义教育思想家是（）。

问答题简述裴斯泰洛齐的和谐发展的教学原则。

填空题俄国教育家乌申斯基将（）原则作为其全部教育活动的主导原则。

填空题洛克的主要教育著作是（），他以（）来说明教育在人的造就中的决定性作用。

填空题1861年美国国会通过的（），创办了南北战争后出现的一种新型工学院。

填空题1708年，德国神学家在哈勒开办的实科中学是（）学校，英法等国的实科中学直到（）才开始建立。

填空题文艺复兴时期，第一个提出劳动教育思想并试图消灭体脑对立的人文主义思想家是（），他在（）一书中描绘了其社会和教育的理想蓝图。

填空题西欧封建社会前期教会学校可分为（）、（）、（）三种类型。

填空题古罗马教育家昆体良认为学习过程应分为递进的三个阶段：（）、（）和（），其主要教育著作是（）。

填空题在亚里斯多德看来，（）教育是和谐发展的核心思想，他认为对14——18岁的学生应以（）教育为主。