西欧封建社会前期教会学校可分为（）、（）、（）三种类型。-找考题网

填空题古罗马教育家昆体良认为学习过程应分为递进的三个阶段：（）、（）和（），其主要教育著作是（）。

填空题在亚里斯多德看来，（）教育是和谐发展的核心思想，他认为对14——18岁的学生应以（）教育为主。

填空题雅典琴弦学校学习的主要内容是（）、（）、（）。

填空题古印度专门致力于青年教育工作的人被称为（），他们对（）有较深的研究。

填空题关于教育的起源，教育学术界有多种观点，法国教育家（）是生物学起源说的主要代表，美国教育家（）是模仿说的主要代表，经典马克思主义者认为教育起源于（）。

填空题纳粹德国训练法西斯头目的三种特殊学校是：（）、（）（）。

填空题西方教育史上，被称为“俄国教师的教师”的是（）。

填空题日本明治维新时期，教育领导体制仿效（），实行中央集权的（）制。

填空题美国教育家帕克的教学实践被称为（）法，实际上它标志着美国（）运动的开始。

填空题1708年德国哈勒学园的副主教席姆勒创办的实科中学的名称是（）。

填空题贯穿夸美纽斯整个教育理论体系中的主要原则是（），他主张设立四类学校，分别是：（）、（）、（）和大学。

填空题中世纪大学的文科学习内容有（）和（）。

填空题（）是西方教育史上第一个专门论述教育问题的思想家，它的主要教育著作是（）。

填空题亚里斯多德认为音乐教育的目的不是为了“实利”，而是“在闲暇时共理智的享受”，这种观点是他（）思想的体现。

填空题在西方教育史上，（）、（）和（）被称为“三艺”，其创始人是古希腊的（）。