A.学生B.教师C.课程管理与课程发展D.学校音乐课程评价的内容有（）……

多项选择题现行初中音乐教学大纲规定的“基本乐理和视唱练耳”中的视唱练耳教学内容和基本要求（）

A.视唱简单乐谱
B.听辨自然音程
C.听写音乐句子
D.两个调号的视唱

多项选择题音乐教学内容“音乐与相关文化”中包括（）要素

A.音乐与艺术之外的其他学科
B.音乐与姊妹艺术
C.音乐风格与流派
D.音乐与社会生活

多项选择题音乐教学内容“创造”中包括（）要素

A.探索音响与音乐
B.即兴创编
C.创作实践
D.识读乐谱

多项选择题音乐实践的三个环节包括（）

A.欣赏
B.创作
C.表演
D.二度创作
E.舞蹈

多项选择题下列哪些属于体验性音乐方法（）

A.欣赏法
B.演示法
C.参观法
D.模仿法

多项选择题音乐欣赏模块的教学特点有（）

A.体验性特点
B.风格特点
C.人文性特点
D.情绪性特点
E.地域性特点

多项选择题音乐课教案一般包括的书写项目程序有（）

A.教学目标
B.教学重点
C.教学准备
D.教学过程
E.教学总结

多项选择题音乐教学的自学导入模式包含有哪些程序（）

A.定向
B.学生自学
C.讨论交流
D.启发指导
E.评价总结

多项选择题音乐教学的探索创造模式包含的程序有（）

A.准备
B.分析探索
C.创造解决
D.迁移运用
E.总结提高

多项选择题音乐教学的引导——发现模式包含有哪些程序（）.

A.导入
B.探究
C.解决
D.归纳
E.运用

多项选择题音乐教学的参与——体验模式的基本实施程序包括（）

A.情感参与
B.情感体验
C.情感唤起
D.情感深入
E.情感外化

多项选择题音乐教学的情景——陶冶模式包含的程序有（）

A.总结转化
B.情景创设
C.情境激发
D.培养感受
E.情景体验

多项选择题音乐教育过程中的基本阶段分别是（）

A.感知阶段
B.实施阶段
C.理解阶段
D.巩固阶段
E.运用阶段

多项选择题音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的，主要包括（）

A.音乐的感觉与知觉能力
B.音乐的记忆能力
C.音乐联想和想象能力
D.音乐的情感
E.音乐的创造能力

多项选择题教学艺术并不是遥不可及的东西，它是建立在（）等基础之上的一种素质，是教师在实践中长期积累、努力探索、积极创作而形成的宝贵财富。

A.教学理念
B.教学经验
C.教学技能
D.教学方法