判断题从思维内容的变化可看出学前儿童从反映未来事物到反映当前事物。
判断题幼儿期是创造想象开始发生的时期，创造性成份很少，水平很低。
判断题幼儿倾向于低估自己的记忆能力。
判断题婴儿逐渐出现间接理解。
判断题学前儿童掌握的概念内涵往往不精确，且外延也不恰当。
