判断题早期识字是指学前儿童对字形的再认，不包括对字形的再现。
判断题延迟模仿的出现标志着婴儿表象记忆和再现能力的初步成熟。
判断题想象与现实混淆，幻想成分较多，这是学前儿童想象发展的特点之一。
判断题学前儿童的想象以再造想象为主要形式。
判断题具体形象思维占优势是小学生思维发展的主要特点。
